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　　次在惟文楼大厅看到十佳教师挂像有传播学院教师，就非常开心，还会用手机拍照，发微信朋友圈分享。
　　2002年9月至2013年，魏奇老师还应邀到南昌理工学院创建了新闻传播学院。他虽然人在那里但心系师大和师大传播学院，跟我说他要利用此平台为师大传播学院做两件事: 一是南昌理工学院新闻传播学院教学设备先进、齐全，努力使其成为我们学生的实践基地，以弥补我们教学设备的不足;二是南昌理工大学及新闻传播学院急需师资和管理干部，努力使其成为我们学生的就业基地。为此，他让我校传播学院的研究生和本科生在双休日期间利用南昌理工学院新闻传播学院设备，带着那里的学生共同开展实践教学活动，取得良好效果。同时，推荐我校大量的学生到该校就业(专任教师或管理干部) .该校新闻传播学院大部分教职工为我校传播学院毕业生。
　　大概是在2010年以后，魏奇老师多次来我所工作的教师教育处，每当看到一堆厚厚的师范生顶岗实习手册和教师培训手册中详尽和周密的安排。脸上总是露出微笑，并且到处令奖我做事精細;同时，也时常非當严肃和认真地对我说，一定要小心，路还很长，行稳才能致远，并反复讲海南三亚一位他熟悉并且曾经每年冬天接待他的年轻干部“坠落”的故事，以此教育我、警示我。

五

　　魏奇老师教育和影响我三十余年，思想活跃、思维敏捷、视野开阔、足智多谋，善于创新、感染力强，是国内享有盛誉的一位教育传播学专家，他创造了众多“第一”:省内第一个引人传播学理论，并创建省内高校第一个教育技术学、广告学专业。第一个教育技术学硕士点:摑写出版了国内第一本《教育传播学》学术专著。
　　魏奇老师在该领域处于领先地位，在同行中享有较高声誉。魏奇老师风趣、幽默，常说自己是30多岁或“70后” ，说自己是“博士后”(站在博士后面)，“未来 是我们的，但归根结底是你们年轻人的”。
　　魏奇老师热爱教育，热爱教育传播事业，形成了独特的教育思想。我还没有时间和精力深人系统地研究魏奇老师的教育思想，仅以我粗浅的理解，将魏奇老师的教育思想概括为六点。一是“综合性、复合化”人才培养理念。教育传播系建系之初，魏奇老师就提出了“文理渗透、软硬兼施”的办学思想，着力培养面向广播电视、多媒体网络等各类教育媒体。能创意设计、开发制作、维护维修、教育教学、管理评价的综合性教育传播人才。二是“开放化、国际化”办学思想，魏奇老师积板争取多方支持，先后选派黄晓东、王永环、芦珊、王智军、孙平等青年教师赴美国和香港相关大学的传播学科( 院系)学习，并在联合国教科文组织支持下聘请美籍传播学专业的安德森来系授课三年多时间:同时积极选用英文版专业教材和一大批国(境)外优质图书资料。三是“协同育人、服务社会”教育思想，20世纪90年代中期，广播电视传播技术快速发展之时，魏奇老师积极推进与省广播电视厅合作开办“广播电视”专业自学考试; 20世纪90年代中后期。广告飞建发展时期，他又积极推进与省广告协会合作开办“广告学”自学考试，实现学校一政府一行业合作办学: 20世纪90年代末，随着多媒体和网络的应用普及，他再积极推进与育新学校合作创办江西师范大学育新计算机教育实验
学校，推动大学与中小学合作，促进人才培养模式改革，取得了一系列高水平研究成果。四是“产学研结合”办学思想，魏奇老师充分发挥教育传播专业师资、设备等优势，积极创办索尼维修中心和青蓝科技开发部，面向社会开展录像摄像设备维护维修、电视片编导与制作等服务，把社会服务项目作为学生实验实践项目、教师教学