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明日报》2004年7月14日书评版)再读到他对钱谦益迎降的动机以及后又从事抗清复明的活动的分析、吴伟业仕清原因的分析，倍觉深刻(《清诗流派史》P62、P94)。读这一节，我曾几次想请教刘老师，钱谦益与柳如是的关系，坊间的流传是否真实?诸如柳如是劝钱谦益投水明志，钱谦益说水太冷之类的，到底是否真实?此外，当年拜读《流派史》时也还有-些存疑的问题想请教。可是，全书还未重读完毕，岂料刘老师遽归道山!如今，学有疑难可问谁? !
回想1984年我们研究生人学，刘方元和刘世南二位导师指导我和刘松来二人。初见刘世南老师，是在1984年5月研究生复试的时候。那-一次,因为刘世南老师没怎么问话，并未留下深刻印象。人学后，刘方元老师给我们讲《诗经》《论语》《孟子》，刘世南老师讲《左传》《庄子》。
刘世南老师是真正的学人，真正的读书人。他称钱锺书是“文化昆仑”“读书的种子”， 其实世南老师自己就是一位真正的读书种子!人学不久，我们便听说刘世南老师是个渊博的硕儒，能背许多古书，学富五车。他自己说过，他年轻时跟着前清秀才的父亲读了十二年的古书，“熟读了《小学集注》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《诗经》、《书经》、《左传》、《纲鉴总论》等古书，而且“全部背诵!”(见《在学术殿堂外序》)不久，这个说法便被证实。因为刘世南老师给我们上《春秋左.传》的课，便知道他对《左传》是真能背诵的。
刘老师讲《左传》，不论哪个章节，信手即可道出，是不用查找《左传》原书的。
如果说会背《诗经》《楚辞》尚且不奇怪的话，因为它们都是诗歌，有韵，好背，能背《左传》这样的散文巨著，谈何容易!其实不止《左传》，先生对“十三经”，对《文选》，对《庄子》，对史籍，对词章学，都下过很深的工夫。再如先生在批评有人对“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”两句的误解时，不但指出王勃套用了庾信的《华林园马射赋》，而且举了宋王观国《学林》、宋王琳《野客丛书》、晚清周寿昌《思益堂日札》、刘勰《文心雕龙》、欧阳修《昼锦堂记》等古籍加以论证(《在学术殿堂外》P6)。如果不是博闻强记，就未必能如此举证。古典文学研究，最忌单文孤证。先生如此征引，宏富有力，令人信服。这就是真正的学问!
这些，如今还有哪位读书人能做到?但是，刘老师就是如此，正如他自己说的:“因为我由先父口授，背诵了十二年古书，其中包括《左传》。这些古书已化为我的血肉。”(见《我为神州惜此才》，《南方周末》2020年5月14日C24阅读)刘老师说:“为 了做一个有思想的学者,第